Muchas familias y profesionales nos preguntáis a menudo por juegos de mesa que fomenten la educación feminista: igualdad de género, eliminación de estereotipos, empoderamiento femenino, nuevas masculinidades, la vida en el centro, etc.

Y es por eso que hemos elaborado esta recopilación de juegos creados por Eneko González y publicados por la editorial navarra Ekilikua, especializada en juegos de mesa para la educación en valores.

JUEGOS DE MESA POR LA IGUALDAD DE GÉNERO

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Como siempre, vamos a ordenarlos de menor a mayor edad, aunque tened en cuenta que uno de ellos incluye juegos desde 4 años, así que, ¡no os perdáis ninguno!

¡IGUALES!

  • Nº personas: 2 a 6
  • Edad: +3
  • Tiempo: 10 min
  • Mecánicas: Memoria, emparejado, gestión de mano
  • Componentes: 9 tarjetas de juguetes, 36 tarjetas de niños y niñas jugando y 3 tarjetas especiales

Contexto: La ludoteca está llena de niños y niñas que juegan y se divierten.

Cómo se juega: En las reglas se incluyen cuatro modalidades de juego:

¡A jugar por parejas!

Situamos boca abajo todas las tarjetas de niñas y niños jugando y, por turnos, giramos dos tarjetas para encontrar a aquellos/as niños y niñas que juegan con el mismo juguete (muñeco, caballito, balón…). Quien consiga más parejas, gana.

¡Super grupos!

Asignamos una tarjeta de juguete a cada persona y situamos boca abajo las tarjetas de niñas y niños jugando. Por turnos, giramos una tarjeta de niños y niñas jugando para encontrar el juguete que estamos buscando. Gana quien consiga, en primer lugar, las 4 tarjetas de niñas y niños jugando con su juguete asignado.

¡Pistolas no, gracias!

Repartimos entre todas las personas las tarjetas de niños y niñas jugando y la tarjeta especial de pistola. Miramos nuestra mano de tarjetas y retiramos aquellas que coinciden con el mismo juguete. Por turnos, robamos una tarjeta de la persona de la derecha intentando crear parejas y, cuando no queden parejas por hacer, se puntúa: +1 punto quien se quede sin tarjetas en primer lugar, +1 punto por cada pareja conseguida, -2 puntos si tienes la pistola.

¡Iguales!

Repartimos entre todas las personas las tarjetas de niños y niñas jugando y las especiales de enfado y amistad. Cada persona sitúa sus tarjetas en un montón boca abajo y, por turnos, giramos una de nuestras tarjetas dejándola visible para todo el grupo. Si en algún momento nuestra tarjeta muestra el mismo juguete que la de otra persona, chocamos las manos y gritamos ¡Iguales!, consiguiendo una tarjeta para cada una. Quien llegue a cinco tarjetas en primer lugar, ha ganado. Las cartas de enfado y amistad añaden reglas adicionales.

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Aprendizajes: Diversidad cultural (aparecen personajes de orígenes culturales diversos), diversidad funcional (aparecen personajes en silla de ruedas, por ejemplo), eliminación de estereotipos de género (niñas y niños jugando a cualquier tipo de juego independientemente de lo histórica y culturalmente establecido), juegos no bélicos (la pistola de juguete penaliza).

 

LAS NIÑAS DE JACARANDA

  • Nº personas: 2 a 4
  • Edad: +4 años (recomendado +6 años)
  • Tiempo: 15 min
  • Mecánicas: Tirar dado, colección, cooperativo
  • Componentes: 4 peones, 1 dado de colores, 22 estrellas (reverso: sueños), 1 tablero, 20 cubitos (piedras).

Contexto: Nos convertimos en un grupo de niñas y niños que se dirigen a la cima de la Montaña Azul para atrapar las estrellas y liberar, así, los sueños de las niñas de Jacaranda.

Cómo se juega: Por turnos, lanzamos el dado y, según el color que aparezca, avanzamos por el tablero. Cuando sale el color gris, situamos una piedra en cualquiera de los espacios indicados en el tablero de manera que algunos caminos quedarán inaccesibles temporalmente.

Las casillas del camino tienen colores que nos ayudarán o nos entorpecerán en nuestra aventura por conseguir todas las estrellas situadas en lo alto de la montaña.

Aprendizajes: Empoderamiento femenino (girl power – el poder de las niñas), sororidad (hermandad entre mujeres), igualdad de oportunidades, el valor de la herencia histórica (el legado de las abuelas), superación de dificultades (piedras en el camino).

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EL MISTERIO DE LAS MUJERES INVISIBLES

  • Nº personas: 1-4 (algunos juegos de 1 a 3 y de 1 a 5)
  • Edad: +7 años (algunos juegos +4)
  • Tiempo: 30 min (algunos juegos 10 min)
  • Mecánica: Cooperativo, emparejado, memoria, movimiento por celdas, push your luck, tirar dados.
  • Componentes: 48 losetas de túneles y pasadizos, 35 tarjetas de mujeres históricas, 10 cartas especiales, 16 fichas rojas, 10 piezas de puzzle (marco), 1 dado, 1 dado de colores, 4 peones.

Contexto: Visitamos la Gran Exposición de la Historia de la Humanidad en el Museo de Arte e Historia Universal y, un año más, la presencia de personajes históricos femeninos brilla por su ausencia. Nuestra misión será encontrar sus obras y objetos escondidos en los sótanos del museo.

Cómo se juega: Las reglas del juego incluyen 6 modos de juego, 2 retos extras y 1 unidad didáctica que os explicamos con todo lujo de detalles en este artículo.

Aprendizajes: Equidad de género (solo se incluyen personajes femeninos para equilibrar el sesgo masculino histórico), visibilidad de referentes femeninos (las aportaciones de 35 mujeres), eliminación de los estereotipos de género (mujeres con profesiones histórica y culturalmente consideradas masculinas).

LAS BRUJAS DE FARRABÚS

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  • Nº personas: 2 a 4
  • Edad: +7 (ideal +10)
  • Tiempo: 30 min
  • Mecánicas: Tirar dado, colección, cooperativo
  • Componentes: 1 tablero, 6 peones, 1 dado, 24 tarjetas de objetos mágicos, 12 fichas de personas hechizadas, 1 Libro mágico del bosque de Farrabús

Contexto: El Príncipe Azul encierra en la torre a la Princesa y ordena al brujo que la hechice para que cumpla con el estereotipo esperado. Pero la poción se les va de las manos y acaba afectando a los chicos y las chicas del reino: ellos se vuelven el rudos y competitivos y ellas en remilgadas y sumisas. Nuestra tarea será encontrar en el bosque los elementos mágicos que las brujas necesitan para romper el maleficio.

Cómo se juega: Por turnos, lanzaremos el dado y nos moveremos por el tablero intentando caer en aquellas casillas que nos ayuden a conseguir 3 elementos mágicos de cada peón y llevarlos hasta la hoguera de las brujas. Si lo conseguimos antes de que los soldados lleguen a la hoguera y/o antes de que todas las personas hayan sido hechizadas, habremos ganado.

Estos elementos mágicos esconden, en realidad, conceptos básicos de la educación feminista como los indicados a continuación.

Aprendizajes: Visibilidad de estereotipos de género (el hechizo), nuevos modelos de masculinidad (hombres que lloran, cuidan, se corresponsabilizan), mitos del amor romántico (celos, libertad…), empoderamiento femenino (autoestima, visibilidad…).

 

CONCLUSIÓN

En ocasiones es difícil encontrar juegos de mesa que promuevan valores y que, a su vez, sean divertidos y motiven jugarlos. Por eso nos ha encantado conocer en profundidad esta colección de juegos que creemos que puede ser muy interesante para incluirla como recurso lúdico en centros educativos, agrupaciones infantiles y juveniles y espacios socioeducativos.

Aunque pueden ser jugados sin presencia adulta, nos parece muy recomendable que en El misterio de las mujeres invisibles y Las brujas de Farrabús pueda jugar también una persona adulta para guiar el juego e ir ahondando en los conceptos que aparecen para que no queden como adorno del mismo sino que sirvan como disparador de reflexiones y aprendizajes.

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