El Aprendizaje Basado en Juegos o ABJ es el uso, adaptación o creación de un juego para ser empleado como un recurso más en el aula (u otro entorno de aprendizaje). En el ABJ, utilizamos el juego como podríamos utilizar un libro de texto, una ficha, un vídeo, etc. Poco se ha hablado de la importancia del manual de juego de mesa (el reglamento) y de lo útil que puede ser también para el aprendizaje. Tanto leerlo como redactar uno.
Sin embargo, no todos los manuales son ideales para aprender. Es importante aprender cómo redactar un manual de juego de mesa o cómo identificar los que están bien redactados para ayudarnos a estructurar las ideas sobre dicho juego.
En esta web hemos hablado de los beneficios de los juegos de mesa y también os hemos dado consejos para crear un juego de mesa. Vamos a hablar ahora de los beneficios de un buen reglamento de juego de mesa y cómo redactarlo.
¿Qué encontrarás en este artículo?
EL MANUAL DE JUEGO DE MESA
A lo largo de Educación Primaria y Secundaria aprendemos cuáles son los tipos de textos: narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo e instructivo, según su propósito comunicativo. En este caso vamos a hablar de nuestro texto instructivo de cabecera: el manual de juego de mesa (también llamado reglamento o manual de instrucciones).
El objetivo de un texto instructivo como el manual de juego de mesa es guiar a quien lo está leyendo a través de un proceso para que lo comprenda. En este caso, el manual debe ser un texto que, por sí solo, permita aprender a jugarlo a cualquier persona que no sepa nada del juego, así como resolver todas sus dudas.
Esto último, para algunas personas, es menos importante. Algunas editoriales, de hecho, nos cuentan que prefieren dejar a la libre interpretación alguna regla para que cada grupo de juego lo «haga suyo».
En nuestra opinión, el manual no debe dejar lugar a dudas, puesto que puede generar confusión y frustración a quienes lo leen. Por supuesto, aclarar todas las posibles dudas no es tarea fácil. Pero que una regla esté totalmente clara no significa que toda persona que la lea vaya a seguirla al 100%. Por eso nos parece preferible no poner sobre quien lee una carga cognitiva adicional en su interpretación.
Hay varias maneras de aliviar la carga cognitiva a la hora de leer un manual:
- Vocabulario redundante. Así como en un texto narrativo buscamos cierta creatividad y no repetir palabras cercanas en el espacio, en un texto instructivo debemos llamar a las cosas siempre por el mismo nombre.
- Estructura predecible. De la misma manera que todo el mundo tiene en mente cuál es el correcto orden de un trabajo escrito, también tenemos una idea de cuál es el orden apropiado de un reglamento. En el siguiente apartado profundizamos en este aspecto.
- Inclusión de ejemplos. Aunque no vamos a entrar en el apartado visual, decir que una imagen vale más que mil palabras. Es importante incluir ejemplos de cómo debe quedar el juego en mesa, así como de los detalles que puedan resultar más confusos. Asimismo, el texto puede incluir también ejemplos de posibles jugadas para dejar claras ideas más complejas.
Con respecto al lenguaje del manual, recordamos aquí los 10 consejos para la comunicación inclusiva en la redacción de manuales. Además, el manual debe estar enfocado a que lo lean personas adultas o, al menos, a partir de unos 8-10 años. Por supuesto, la longitud y complejidad que puedan leer peques dependerá de su capacidad lectora y… ¡de su interés por jugar!
ESTRUCTURA DE UN MANUAL DE JUEGOS DE MESA
El manual de instrucciones nos tiene que informar de lo que no sabemos del juego. Y, como hemos dicho, a priori no sabemos nada del juego. Por tanto, hemos de informar de todo de forma ordenada.
Esta es la estructura que recomendamos sobre cómo redactar un manual de juego de mesa.
Introducción
No siempre es necesaria una introducción temática en un reglamento. Por ejemplo, en juegos abstractos puede no tener siquiera sentido una introducción o ser por completo irrelevante.
Sin embargo, en las ocasiones en las que la ambientación de un juego puede ayudar no solo a comprender sino también a interiorizar y recordar las normas, nos parece muy interesante incluir esta pequeña introducción.
Además, dicha introducción nos puede (y, en nuestra opinión, debe) servir para incorporar de forma sencilla el objetivo del juego. P. ej: «En este Festival de la Magia, ganará quien antes consiga desbloquear todos sus Hechizos».
Componentes
Desde nuestro punto de vista, incluir el listado de componentes («20 cartas de número», «16 tokens (4 de cada color)», etc.) tiene dos funciones.
La primera es poder hacer un recuento de las piezas del juego tanto antes de jugar como al recoger. La segunda es poder identificarlas para posteriormente referirnos a ellas. Por eso, en este apartado es muy recomendable que el manual tenga imágenes de los componentes y, si puede haber dudas, que vengan identificados con letreros individuales.
Preparación
Es muy importante detallar la preparación del juego o lo que en el sector se denomina el setup. Hay que explicar paso a paso (preferiblemente con apartados con guiones o viñetas) cómo se llega a tener el juego preparado. Es el momento de detallar todo lo que posteriormente se hará de forma más o menos automática. Sin embargo, la primera vez suele requerir una explicación pormenorizada: Barajar, formar montones, repartir, colocar, al azar, en sentido horario, sin mirar, etc.
Aquí tenemos que volver a insistir en la importancia de un buen boceto de un ejemplo de cómo quedaría la mesa una vez preparada la partida (un mockup, por ejemplo, para 3 personas).
Cómo se juega
Este apartado del manual de juego de mesa es el que puede incluir más diversidad de subapartados: rondas, fases, turnos, acciones.
Por ejemplo, si cada ronda (total de acciones que pasan hasta que todas las personas han realizado su turno) o cada turno tiene distintas fases, convendrá detallarlas. Este apartado debe responder a la pregunta «¿Qué puedo hacer en mi turno?» y dejarlo claro.
Asimismo, se deben describir las acciones posibles dentro del turno, los efectos de cada carta, etc. También se tienen que incorporar en las descripciones las posibles excepciones a las reglas. Por supuesto, cuantas menos excepciones y más naturales, más fácil será de asimilar el juego.
Fin del juego
Aunque no es necesario si se entiende a lo largo del desarrollo del juego, es recomendable que esté detallado en un apartado específico cómo termina la partida. También se suele incluir al final la forma de puntuar global, preferiblemente con algún ejemplo, si fuera más o menos complejo.
Asimismo, si hay posibilidad de empates, este es el apartado donde se indica cómo se rompen estos.
Modos adicionales de juego
En caso de que el juego de mesa tenga modos adicionales de juego, lo habitual es incluirlos al final del todo, especialmente si son modos «Solitario», «Cooperativo», «Avanzado», etc.
Si se trata de un simple ajuste para jugar 2 personas, por ejemplo, lo habitual es incluir esa información insertada en las reglas con una frase sencilla. «En partidas para 2 personas, […]».
CONCLUSIÓN: UN BUEN MANUAL DE JUEGO DE MESA
Un buen manual de juego de mesa debe ser fácil de leer, fácil de entender y, en caso de ser necesario, te permite encontrar la información al consultarlo de una manera sencilla y rápida. Para ello, títulos grandes y bien destacados, negritas y subapartados con guiones o numerados para dividir pasos, serán buenas prácticas.
Un buen reglamento es un texto instructivo con un orden coherente, que ayuda a generar un esquema mental sobre cómo se juega al juego. Puede, de hecho, si es necesario y posible por espacio, incluir un esquema-resumen de los principales pasos a seguir.
Niñas, niños y adolescentes pueden perfectamente leer y asimilar buenos reglamentos (los malos reglamentos nos cuestan a todo el mundo). Aprender a jugar a un juego nuevo que les haga especial ilusión puede resultar un buen incentivo para leer un manual.
Además, tener que explicar lo que han entendido para enseñar a otras personas a jugar les obliga también a estructurar sus ideas y su discurso, lo que resulta una práctica fantástica.
